Киноурок по фильму "Маленькая Катерина"
Советник директора по воспитанию Новосидоровской школы Игнатьева Валентина Викторовна, в рамках урока ОДНКНР, провела для учеников 6 класса киноурок по фильму "Маленькая Катерина".
11
октября
пятница
«Маленькая Катерина» - документальная кинокартина о познании мира хантыйской девочкой. Северо-западная Сибирь, Россия. Камера внимательно наблюдает, как маленькая девочка народа ханты, Катерина, исследует окружающий мир с двух до четырех лет. Колка дров, кормление собак, разговоры с оленями - все «взрослые» занятия производятся с огромной концентрацией и поразительной самостоятельностью. Катерина учится различать голоса людей и животных. Постепенно она приближается к неизвестному и неизвестное приближается к ней. Но традиционное сосуществование с природой сотрясает появление нефтяной вышки неподалеку от лагеря Катерины.
Посмотрев фильм, ребята стали размышлять о жизни северных народов,о том,что с приходом "цивилизации" рушится нечто особенное, традиционное. Школьники провели параллель со своей собственной жизнью и пришли к выводу, что дети коренных народов севера России более приспособленные к жизни. Да, у них нет детского сада, друзей, но что касается бытовых условий, они смогут выжить. Они все умеют.
"Маленький 2х-летний ребенок, пока мама колет дрова, собирает их и относит в юрту, дрова почти с нее размером, и 2 полена ее перевешивают. Потом она идет и половником разливает из общего чана собачью еду по мискам и тащит их кормить собак. Миска ей по колено, а собака с нее ростом. Ребенок по утрам вместе с мамой ходит за водой в прорубь. Я в 2 года только в игрушки играла" - делится впечатлениями ученица 6 класса.
Предмет "Основы духовно-нравственной культуры народов России", изучаемый учениками 6 класса, становится более масштабным благодаря фильмам, подобным "Маленькой Екатерине". Они помогают понять важность уважения к культурному наследию, его роли в формировании индивидуальности и социума в целом. Ученики заметили, как важно сохранять свои корни, осознавать ценность традиций, которые передаются из поколения в поколение.
Фильм не только развлекает, но и наделяет зрителей знаниями о хантской культуре, их обычаях и мировоззрении, предлагая рассмотреть вопросы идентичности и духовности. Таким образом, "Маленькая Екатерина" становится не просто художественным произведением, но и важным образовательным инструментом для современных детей.
Посмотрев фильм, ребята стали размышлять о жизни северных народов,о том,что с приходом "цивилизации" рушится нечто особенное, традиционное. Школьники провели параллель со своей собственной жизнью и пришли к выводу, что дети коренных народов севера России более приспособленные к жизни. Да, у них нет детского сада, друзей, но что касается бытовых условий, они смогут выжить. Они все умеют."Маленький 2х-летний ребенок, пока мама колет дрова, собирает их и относит в юрту, дрова почти с нее размером, и 2 полена ее перевешивают. Потом она идет и половником разливает из общего чана собачью еду по мискам и тащит их кормить собак. Миска ей по колено, а собака с нее ростом. Ребенок по утрам вместе с мамой ходит за водой в прорубь. Я в 2 года только в игрушки играла" - делится впечатлениями ученица 6 класса.Предмет "Основы духовно-нравственной культуры народов России", изучаемый учениками 6 класса, становится более масштабным благодаря фильмам, подобным "Маленькой Екатерине". Они помогают понять важность уважения к культурному наследию, его роли в формировании индивидуальности и социума в целом. Ученики заметили, как важно сохранять свои корни, осознавать ценность традиций, которые передаются из поколения в поколение. Фильм не только развлекает, но и наделяет зрителей знаниями о хантской культуре, их обычаях и мировоззрении, предлагая рассмотреть вопросы идентичности и духовности. Таким образом, "Маленькая Екатерина" становится не просто художественным произведением, но и важным образовательным инструментом для современных детей.
